Resilienz als mögliche Schlüsselkompetenz für Zukunftsgestaltung

Abstract

Welche Schlüsselkompetenzen braucht Zukunftsgestaltung im Anthropozän? Wie kann Schule einen Beitrag leisten, um Zuversicht zu vermitteln, dass wir Menschen gestalterisch, verantwortungsvoll und problemlösend auf den Planeten Erde einwirken und nicht ohnmächtig Zukunft als Katastrophe erwarten? Resilienz, die psychische Widerstandsfähigkeit, kann bedeutsam werden, um Herausforderungen zu meistern und das Leben zu gestalten. Mit Akzeptanz der Realität, Optimismus und Lösungsorientierung geht es darum, stärken- und gemeinschaftsorientiert Verantwortung zu übernehmen. Akademische, sozial-emotionale und körperliche Bereiche konsequent in den Fokus zu nehmen und als Teil der Schulkultur zu pflegen, erscheint Lehrpersonen relevant, um Zuversicht zu gewinnen, die Gegenwart und die Zukunft aus eigener Kraft gestalten zu können. Der Einfluss der Natur ist dabei für manche Lehrpersonen wie einige Schüler*innen ein bedeutsamer Faktor.