• Zum Geleit

  Erwin Rauscher

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• Vorwort

  Kurt Allabauer, Norbert Kraker

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Fachdidaktik

• Offene Lernumgebungen scheinen einen nachhaltigeren Wissenserwerb zu unterstützen - Eine empirische Studie zum Forschungsprojekt SPRINT II

  Michaela Andrle, Hildegard Urban-Woldron

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• Wie es bei uns in Niederösterreich war 1938 bis 1945: Spurensuche im Nationalsozialismus - eine fachdidaktische Erörterung

  Margarethe Kainig-Huber, Franz Vonwald

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• Practice what you preach – test what you teach: Testing English as a foreign language in heterogeneous groups

  Claudia Mewald

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• Fachwissen – ein wichtiger Bestandteil des Professionswissens von Volksschullehrkräften? Eine empirische Studie zu einer Lehrveranstaltung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

  Hildegard Urban-Woldron

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Fachwissenschaften

• Unterstützte Kommunikation als Chance zur Kommunikation: Unterstützte Kommunikation bei Menschen mit Körperbehinderung

  Ilse Bleier, Irene Bleier

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Innovationen in Unterricht und Erziehung

• Verlässlichkeit – Gegensatz von Kreativität oder Grundlage kreativer Prozesse?

  Sabine Höflich

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Pädagogisch-praktische Studien und Reflexionen zur schulischen Praxis

• Zur Dualität von Handeln und Struktur – ein praxeologischer Erklärungsversuch des Neuen in den Schulpraktischen Studien

  Kurt Allabauer, Birgit Lenauer, Martina Neumüller-Reuscher, Monika Prenner

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• Lesson and Learning Studies als Professionalisierung im Kontext kollegialer Kooperation

  Stefan Germany

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• Professionelle Teamarbeit in der Neuen Mittelschule: Eine Analyse zur Erfassung schulentwicklungsspezifischer Notwendigkeiten und Schwerpunktsetzungen für die Schullandschaft der Neuen NÖ Mittelschulen

  Petra Gössinger

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• Kognitive Aktivierung von Volksschulkindern durch vorstrukturierte Lernumgebungen: Eine empirische Studie im Rahmen des Forschungsprojekts NawiFF

  Renate Jahn, Hildegard Urban-Woldron

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Schul- und Hochschulentwicklung

• Die inklusive Schule in Österreich - Sonderpädagogik und Inklusive Pädagogik im Dialog

  Irmgard Bernhard

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• Ein Gegenstand „Digitale Medienbildung und Informatik“ – notwendige Bedingung für digitale Kompetenz?

  Gerhard Brandhofer

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• Leadership an Volksschulen - Forschungsprojekt „Parameter innovativer Schulkultur: Zur Wirksamkeit von Führungskräften in der Volksschule", Erster Teil

  Petra Heißenberger, Ralph Dreher

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• Gemeinsame Curricula für das Lehramtsstudium Geographie und Wirtschaftskunde in der Ostregion Österreichs? Bemühungen, Chancen und Probleme

  Christian Sitte

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