S20: 23. Internationaler Heilpädagogischer Kongress

Gastherausgeberinnen der Sondernummer: M. Buchegger, M.S. Doms, R. Lebzelter

Veröffentlicht: 2020-10-12

Vorwort

Vorbemerkung zur Genese dieser Sondernummer

Maria Handl-Stelzhammer
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Hoffnung haben – Vertrauen leben Eingangsüberlegungen

Alfred Brader
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Vertrauen ist die Gegenwart der Hoffnung Eine Hinführung zu den Inhalten des Bandes

Manuela Buchegger-Pieber, Misia Sophia Doms, Roswitha Lebzelter
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Fachwissenschaften

Sexuelle Gewalt an Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten und Behinderungen Erkennen, Intervenieren und Vorbeugen

Mithra Ansari, Stefanie Vasold
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Vertrauen, um zu leben

Emmanuel J. Bauer
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Am sicheren Ort Über die Bedeutung von Selbstfürsorge für Kinder, Jugendliche und Erziehende im Kontext von Traumatisierung

Sabine Höflich
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Im Dialog Unterstützung der Kommunikation von Pädagoginnen und Pädagogen mit Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen in Ungarn

Agnes Klein, Tünde Tancz
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ICF-basierte Zielvereinbarung mit Menschen mit Beeinträchtigungen Basis für eine interdisziplinäre und teilhabeorientierte Lösungsfindung in der Hilfeplanung

Sabine Kraxberger
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Schörl-Pädagogik – Grundlage einer hoffnungsvollen Zukunft Vertrauen in eine liebevolle Kleinkindpädagogik ist Gegenwart der Hoffnung und Grundlage für eine lebenswerte Welt

Anna Ruschka
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Worauf kann ich mich verlassen? Über die Stärkung des Grundvertrauens von Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Kontext

Daniel Scheyer
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Glaube – Liebe – Hoffnung Sinnorientierung wird Schulkultur

Lorena Thür
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Workshops

Soziale Partizipation im Kindergarten Inklusive Spieltätigkeit

Edith Feuchtner, Angela Alge, Denise Braun, Marlena Gangl, Anna Haberl, Lejla Halilovic, Julia Preisinger, Tanja Tölgyes
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Raupe und Schmetterling Hospizprojekt für Sonderschulklassen – ein Projekt unter Verwendung von UK (Unterstützter Kommunikation)

Erna Gadinger
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Frühe Qualifizierung für Diversitätsmanager/innen: Evidenzorientiertes Arbeiten Hilfen – Schutz und Förderung der Kinder von Anfang an

Sabine Haas, Gerda Juvan
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#humanity - Digitale Menschlichkeit Ein Drei-Jahres-Schwerpunkt des Österreichischen Jugendrotkreuzes

Ulrike Hanka
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Sinnorientierung für Jugendliche als umfassender heilpädagogischer Ansatz Schüler/innen-Workshops „Lebe(n) voll Sinn – Viktor Frankls Sinn-Lehre gegen die Sinn-Leere“ nach Viktor Frankl Zentrum Wien

Edgar Falkner-Groier, Elisabeth Mellauner-Huemer, Heidemarie Zürner, Johanna Schechner
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Konstruktiver Umgang mit Konfliktsituationen – „Fairness in ROT-GELB-GRÜN“

Gesine Otto, Marcus Becker
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Emotionserleben und Training emotionaler Kompetenz bei Menschen im Autismus-Spektrum

Michaela Sommerauer, Martin Eisner
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Vertrauen durch Begegnung Gestalten wir gemeinsam hoffnungsvolle Übergänge für Kinder mit besonderen Bedürfnissen!

Brigitte Umgeher
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Essays

Elijah und seine Raben Botschaften aus der christlichen Sozialarbeit

P. Georg Sporschill SJ
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