Stark in Zeiten der Veränderung: Erfassung der Selbsteinschätzung der Resilienzfaktoren von Schüler*innen der Sekundarstufe

Abstract

Der Frage folgend, ob sich die Selbsteinschätzung bezüglich Selbstwirksamkeit, sozialer Kompetenz, Problemlösung und anderer Resilienzfaktoren mit Andauern belastender Einflüsse verändert, zeigt sich im Großen und Ganzen ein optimistisches Bild. Auch in Zeit der Veränderung kommt es kaum bzw. zu keiner Verschlechterung. Besonders in Bereichen, in denen Herausforderungen bewältigt werden sollen, Handeln erforderlich ist und gemeinsam etwas geschafft wird, erleben sich Kinder und Jugendliche als kompetent. Unterschiedliche Herangehensweisen zur Förderung der psychischen Widerstandsfähigkeit, die kontinuierlich verfolgt werden, zeigen vergleichbare Wirkung.