Lesson Study in Vocational Education and Training

The status quo in four European countries

Autor/innen

  • Claudia Mewald University College of Teacher Education Lower Austria

DOI:

https://doi.org/10.53349/resource.2021.i16.a998

Abstract

In diesem Beitrag wird das ERASMUS+-Projekt LS4VET vorgestellt, welches das Ziel verfolgt, ein Lesson Study-Modell für den Berufsbildungssektor zu entwickeln und einen offenen Online-Kurse für Berufsbildner*innen zu entwickeln, der Innovation und Wandel in der Berufsbildung durch Lesson Study und kollaborativen Professionalismus initiieren soll. Der Status quo der Lesson Study in den vier Partnerländern (Österreich, Ungarn, Malta, Niederlande) wird beschrieben und durch einen Ausblick auf die Entwicklung eines Lesson Study Modells für die Berufsbildung ergänzt.

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Veröffentlicht

2021-10-15

Ausgabe

Rubrik

Innovationen in Unterricht und Erziehung