Abstract
Studierende des Lehramtes Primarstufe wählen einen 60-ECTS-AP umfassenden Schwerpunkt. Da die angebotenen Schwerpunkte unterschiedlich gewählt werden, wurde eine erste Evaluationsstudie zu den Wahlmotiven der Studierenden erstellt. Befragt wurden Studierende, die bereits eine Wahl getroffen haben. Es zeigt sich, dass die Studentinnen und Studenten sich zu unterschiedlichen Zeitpunkten entscheiden, wobei sich die Mehrzahl erst nach einer Informationsveranstaltung zum Anmeldeprocedere oder knapp vor Anmeldeschluss entscheidet. Die Studierenden unterscheiden sich auch in ihren Wahlmotiven, sodass sich für die Schwerpunkte unterschiedliche Profile ergeben.
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