• Editorial

  Kurt Allabauer

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Fachwissenschaften

• Die Relevanz männlicher Lehrpersonen in der Primarstufe

  Birgit Ludwig

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• Humor und Unterrichtsqualität - Widerspruch oder unzertrennlich? Zur Auswirkung von Humor auf die Unterrichtsqualität im Primarschulbereich

  Lisa Wistermayer

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Innovationen in Unterricht und Erziehung

• How to pimp up digital learning Eine Wirksamkeitsstudie zum verstärkten Einsatz von Microsoft-Tools im Regelunterricht

  Johannes Dorfinger

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• „Design Thinking“ als werktechnisches und –pädagogisches Lernfeld? Eine Fallstudie

  Gert Hasenhütl

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• Im Schulalltag geborgen sein Von der Frage nach begrifflich fassbaren Elementen im subjektiven Empfinden von Geborgenheit

  Sabine Höflich

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• Soziale Plastik Über Kunst selbst entdeckend lernen

  Hannah Ludwig

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• Brücken schlagen zwischen Theorie und Praxis Eine kritische Betrachtung der Grenzen und Möglichkeiten des Theorie-Praxis-Transfers im Rahmen des Hochschullehrgangs mit Masterabschluss Schulmanagement

  Julia Niederfriniger, Herbert Schwetz

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Pädagogisch-praktische Studien und Reflexionen zur schulischen Praxis

• Pilotprojekt zum Schulpraktikum I Sekundarstufe Allgemeinbildung in der LehrerInnenbildung WEST Evaluierung des Schulpraktikums I aus Sicht einer Gruppe von Praxislehrpersonen

  Elisabeth Maria Haas

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• Focus Praxis Ein längsschnittliches Konzept zur Erforschung der Schulpraxis

  Corinna Koschmieder, Sabine Höflich, Lisa Wistermayer, Tanja Prieler

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• Under pressure Oder: Berufsvollzugsprobleme und Belastungen von Lehrpersonen. Eine empirische Studie

  Jörg Spenger

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• Entwicklungsmodelle von jungen Lehrpersonen im Vergleich Eine qualitative Studie zum Stufenmodell nach Fuller & Brown und zum Phasenmodell nach Huberman

  Johannes Dammerer, Kathrin Schwab

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• Rolle und Funktion von Mentorinnen und Mentoren im Kontext der PädagogInnenbildung Neu Eine qualitative Studie

  Johannes Dammerer

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Gastkommentar

• Professionalität als Profil der PH-Ausbildung

  Joachim Ludwig

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Posterpräsentationen

• Auswirkungen von soziokulturellen und -ökonomischen Hintergründen auf die Schulleistungen von Berufsschüler/innen Eine Erhebung an einer kaufmännischen Berufsschule

  Silvia Benckendorff

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• Förderung sprachintensiven Unterrichts Eine Aktionsforschung im Bereich Mentoring von Lehrpersonen in der Berufseinstiegsphase

  Andrea Maria Eder

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• Beratung im Umgang mit Unterrichtsstörungen Beratung und Begleitung von Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteigern bei der Umsetzung pädagogischer Konzepte im Umgang mit Unterrichtsstörungen

  Sylvia Gruber-Zeitlinger

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• Die Personalhoheit als Motivationsfaktor

  Ulrike Haider

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• Zur Bedeutung der Berufsorientierung in der PTS

  Thomas Krispel

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• Zur Bedeutung von Englisch als Brückensprache in der Berufsschule Eine qualitative Studie zur Sprachbewusstheit als übergeordnetes Lernziel in mehrsprachigen Klassen

  Elena Sofia Lehmann

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• Aspekte bilingualer Erziehung Eine qualitative Darstellung zweisprachiger Erziehungsmodelle mit Schwerpunktsetzung auf frühen simultanen Zweispracherwerb und damit verbundener Chancen und Herausforderungen

  Bianca Rotter

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• Girls‘ power Die Berufswahlentscheidung von Mädchen aus Lehrberufen in der Metallbranche

  Iris Spenger

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• Historisches Lernen im Sachunterricht der Primarstufe am Beispiel der jüdischen Bevölkerung des Spätmittelalters in Wiener Neustadt

  Silvia Stögerer

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• Onboarding – Schule Ahoi

  Claudia Weinzettl

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