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Aktuelle Ausgabe

S15: Internationale Woche 2019

Internationale Woche 2019: „Schulpraxis im internationalen Vergleich“

Veröffentlicht: 2019-07-01

Keynotes

Zentrale Praktiken des Lehrberufs Ein pragmatischer Zugang zu professionellem Handeln

Urban Fraefel
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Proceedings-Artikel

Tutoring und Coaching als Methoden des Mentorings beim Berufseinstieg von Lehrpersonen

Susanne Bartonek, Verena Ziegler
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Das historische Mentoring ab 1700; Der Hofmeister im Focus eines Mentors Beitrag zur Internationalen Woche 2019 der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich

Gustav Bergmeier
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Mentoring in der Induktionsphase der PädagogInnenbildung Neu in Österreich Beitrag zur Internationalen Woche 2019 der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich

Johannes Dammerer
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Entwicklungsmodelle von jungen Lehrpersonen im Vergleich Eine qualitative Studie zum Stufenmodell nach Fuller & Brown und zum Phasenmodell nach Huberman

Johannes Dammerer, Kathrin Schwab
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Die Eye-Tracking Brille als Forschungsinstrument in einer Lesson Study

Karin Eckert, Monika Prenner
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Das Praxissemester an der WWU Münster Effekte zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden (G) im Fach Mathematik

Dirk Eikmeyer
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„Übung macht den Meister“ Vergangenheit und Gegenwart der praktischen Ausbildung im Lehramtsstudium in Ungarn

Agnes Klein, Tünde Tancz
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Der gute Tag für junge Lehrerinnen und Lehrer an der Pflichtschule Eine qualitative und quantitative Studie

Martina Schramel
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