R&E-SOURCE

Aktuelle Ausgabe

2018: Grundkompetenzen und Bildungsstandards in Theorie und Praxis

Veröffentlicht: 2018-04-16

Tag der Forschung 2018

Zum Lernen von Studierenden

Gabriele Beer
- PDF
Leistungsfreude und Anstrengungsbereitschaft als Voraussetzung für erfolgreiches Lernen und Lehren

Rudolf Beer, Isabella Benischek
- PDF
Lehrerinnen- und Lehrerbelastung: Brennpunktschulen im Vergleich

Monika Frühwirth, Rudolf Beer, Sabine Mayer
- PDF
Learning by Playing – Wie digitale Spiele den Erwerb von Kompetenzen unterstützen können.

Sonja Gabriel
- PDF
Shadowing als innovativer Unterrichtsansatz in der Hochschullehre

Petra Heißenberger, Julia Niederfriniger
- PDF
Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung im Rahmen von Laborpraxis: Theorie, Unterrichtspraxis und Kompetenzmodelle.

Brigitte Koliander
- PDF
Die Auswirkungen von standardisierten Testverfahren auf den Unterricht und das Lernen im Fach Englisch auf der Sekundarstufe I

Claudia Mewald
- PDF
PALM, eine interaktive Webseite für das Erlernen von acht Sprachen

Claudia Mewald, Sabine Wallner
- PDF
Rückmeldemoderation ist mehr als Rezeption und Reflexion

Elisabeth Mürwald-Scheifinger, Johannes Dammerer, Eva Gloser
- PDF
Prävention von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten als Basis für den Erwerb der Grundkompetenzen Lesen und Rechtschreiben

Elisabeth Punz
- PDF
Operatoren als Marker der Kompetenzorientierung

Sandra Reitbrecht, Brigitte Sorger
- PDF
Standardisierung, Testitis und die Amputation von Bildung

Jörg Spenger
- PDF
Sprachen vergleichen – ein Bildungsstandard?

Elena Stadnik
- PDF
Professionalisierung der Unterrichtsentwicklung durch die Informelle Kompetenzmessung (IKM)

Christian Wiesner, Katrin Pacher, Simone Breit, Ann Cathrice George, Claudia Schreiner
- PDF

Short Papers Posters

Motivation zur Wahl des „Hochschullehrgang Erweiterung“

Irmgard Bernhard, Stefan Germany, Sabine Höflich, Roswitha Lebzelter, Kerstin Zechner
- PDF
English language teaching in inclusive settings - Zum kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht in inklusiven Settings an Volks- und Neuen Mittelschulen

Astrid Maria Gabriele Ebenberger, Liesbeth Engelbrecht
- PDF
Unterschiedliche Aufgaben für Gruppen im Religionsunterricht

Franz Graf-Stuhlhofer
- PDF
Diversitätsorientierte Hochschulentwicklung: Auswirkungen der PädagogInnenbildung Neu auf die soziale Herkunft von Studierenden an der Pädagogische Hochschule Wien

Claudia Kaluza, Georg Lauß, Bernhard Schimek, Gabriele Kulhanek-Wehlend
- PDF
Bewegte Menschen und bewegende/berührende Bilder der Westsahara

Rolf Johann Laven
- PDF
Religiöse Vielfalt an Wiener Schulen in der Ersten Republik (1918-1938)

Edith Petschnigg
- PDF
Testung Bildungsstandards – Emotionen und (Bildungs-) Widerstand?

Christian Schroll
- PDF
Was kann die Was kann die Kunstpädagogik für die Inklusion leisten?

Wolfgang Weinlich
- PDF

Short Papers Workshops

Digitale Kompetenzen in fachdidaktischer Abgrenzung

Dieter Bergmayr
- PDF
Musikalische Verstehens- und Sprachinseln

Hubert Gruber
- PDF
Auf dem Weg zu einem österreichischen Kompetenzmodell Sachunterricht

Brigitte Pokorny, Barbara Holub, Kerstin Schmidt-Hönig, Kornelia Lehner-Simonis, Christian Nosko, Elisabeth Nowak
- PDF
Die Beziehung von Lernen und Raum – ein Thema in der LehrerInnenbildung?

Katharina Rosenberger, Ingrid Kromer, Andreas Wachter
- PDF
Themen-Workshop Grundkompetenz Geschlechtergerechtigkeit

Ingrid Schwarz
- PDF

Alle Ausgaben anzeigen

Für Einreichungen verwenden Sie bitte stets die aktuellen Formatvorlagen, die Sie hier finden:

Formatvorlage mit Informationen für Autorinnen/Autoren (letzte Aktualisierung: April 2017)

Leere Formatvorlage

Style sheet including instructions for authors (last update: April 2017)

Empty style sheet

Zur Beitragseinreichung