Nachhaltige Bewegungszeit im Schulalltag: Implementierung und Reflexion in der Primarstufe

Abstract

Regelmäßige körperliche Aktivität im Schulalltag leistet einen bedeutsamen Beitrag zur physi­schen, psychischen und sozialen Gesundheit von Kindern. Das Bewegungsprogramm „The Daily Mile“ verfolgt das Ziel, durch eine etwa 15-minütige tägliche Bewegungszeit im Freien die körperliche Aktivität von Schüler*innen niederschwellig und ohne großen organisatori­schen Aufwand in den Unterrichtsalltag zu integrieren. Gleichzeitig können durch einen sol­chen Ansatz weitere Bildungsziele wie die Entwicklung von Umweltsensibilität oder Gesund­heitsbewusstsein unterstützt werden. Vor diesem Hintergrund wurde in einer qualitativ ausgerichteten Untersuchung im Rahmen der schulpraktischen Studien nach den Erfahrungen von Lehramtsstudierenden bei der Umsetzung eines an das Konzept der Daily Mile ange­lehnten täglichen Bewegens im Freien an niederösterreichischen Volksschulen gefragt. Die Ergebnisse zeigen, dass sich eine tägliche Bewegungszeit im Freien, bei entsprechender räumlich-zeitlicher Organisation, gut in den Schulalltag integrieren lässt und hierfür vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten erwogen werden. Außerdem kann dadurch dem altersgemäßen Bewegungsbedürfnis von Schüler*innen entsprochen und dies ebenfalls zur Vermittlung fächerübergreifender Themen genutzt werden.