Abstract
Im Rahmen des Projekts digi LU wird versucht, Wege aufzuzeigen, wie digitale und mathematische Kompetenzen im Mathematikunterricht der Primarstufe verschränkt vermittelt werden können. Das vorgestellte Konzept besteht aus drei Phasen (Gestalten – Bearbeiten – Präsentieren) und soll helfen, dass von Lehrpersonen (ohne Programmierkenntnisse) aus guten Mathematikaufgaben digitale Lernumgebungen gestaltet werden können, in denen ein kollaboratives, gleichzeitiges, digitales Zusammenarbeiten der Lernenden möglich ist, um Lösungswege darzustellen und über mathematische Entdeckungen zu kommunizieren.
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International.
Copyright (c) 2022 Monika Musilek, David Stadler