Nr. 4 (2015)

Nr. 4 (2015)

Veröffentlicht Oktober 14, 2015
Kurt Allabauer, Norbert Kraker
Redaktion
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Fachdidaktik

Ulrike Wagreich
Schule ohne Angst
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Fachwissenschaften

Elisabeth Karoline Bräuer
Leistungsdiagnostik und Ausdauertraining im Kindes- und Jugendalter – Ableitungen für den Schulsport
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Sonja Gabriel, Sabine Mayer
Projekt teens talk
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Christiane Hössl
Der Einfluss der Bindung auf den bevorstehenden Schulübertritt
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Birgit Lenauer
Süchtig im Netz – digitale Suchtphänomene gefährden die Entwicklung der gesamten Persönlichkeit
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Anne Moser
Ganzheitliche Wahrnehmungs- und Lernprozesse
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Innovationen in Unterricht und Erziehung

Petra Heißenberger
Eine Ist-Analyse zum Konstrukt Leadership aus der Perspektive der Subjektiven Theorien und Multifactor Leadership Questionnaire
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Susanne Pind-Roßnagl, Helge Wasmuth
Avatar – an innovative teaching method?
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Johannes Reitinger, Christina Haberfellner, Gudrun Keplinger
Theory of Inquiry Learning Arrangements (TILA). Introducing a Theoretical Framework for Self-Determined Inquiry Learning applicable to Institutionalized Educational Settings.
PDF (English)

Pädagogisch-praktische Studien und Reflexionen zur schulischen Praxis

Emmerich Boxhofer
Meine Praxislehrerin ist meine pädagogische Vertraute
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Petra Heißenberger
Forschen an der Nahtstelle: NÖbegabt5-7
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Schul- und Hochschulentwicklung

Michaela Hanny, Christina Budimir, Andrea Losek
Wie zufrieden sind Niederösterreichs Direktorinnen und Direktoren mit dem Bildungsangebot der PH NÖ?
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Monika Prenner, Frank Michelberger, Klaus Samac
Introducing a New Dimension in the Professionalization of Trainers in Railway Services
PDF (English)