Nr. 4 (2015)
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Nr. 4 (2015)
Publiziert October 14, 2015
Kurt Allabauer, Norbert Kraker
Redaktion
PDF
Fachdidaktik
Ulrike Wagreich
Schule ohne Angst
PDF
Fachwissenschaften
Elisabeth Karoline Bräuer
Leistungsdiagnostik und Ausdauertraining im Kindes- und Jugendalter – Ableitungen für den Schulsport
PDF
Sonja Gabriel, Sabine Mayer
Projekt teens talk
PDF
Christiane Hössl
Der Einfluss der Bindung auf den bevorstehenden Schulübertritt
PDF
Birgit Lenauer
Süchtig im Netz – digitale Suchtphänomene gefährden die Entwicklung der gesamten Persönlichkeit
PDF
Anne Moser
Ganzheitliche Wahrnehmungs- und Lernprozesse
PDF
Innovationen in Unterricht und Erziehung
Petra Heißenberger
Eine Ist-Analyse zum Konstrukt Leadership aus der Perspektive der Subjektiven Theorien und Multifactor Leadership Questionnaire
PDF
Susanne Pind-Roßnagl, Helge Wasmuth
Avatar – an innovative teaching method?
PDF (Englisch)
Johannes Reitinger, Christina Haberfellner, Gudrun Keplinger
Theory of Inquiry Learning Arrangements (TILA). Introducing a Theoretical Framework for Self-Determined Inquiry Learning applicable to Institutionalized Educational Settings.
PDF (Englisch)
Pädagogisch-praktische Studien und Reflexionen zur schulischen Praxis
Emmerich Boxhofer
Meine Praxislehrerin ist meine pädagogische Vertraute
PDF
Petra Heißenberger
Forschen an der Nahtstelle: NÖbegabt5-7
PDF
Schul- und Hochschulentwicklung
Michaela Hanny, Christina Budimir, Andrea Losek
Wie zufrieden sind Niederösterreichs Direktorinnen und Direktoren mit dem Bildungsangebot der PH NÖ?
PDF
Monika Prenner, Frank Michelberger, Klaus Samac
Introducing a New Dimension in the Professionalization of Trainers in Railway Services
PDF (Englisch)
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