Was hat ein Donut mit WIRtschaften zu tun?

Ökonomie, Transformative Bildung und SDGs in der Primarstufe und in der Sekundarstufe I

Autor/innen

  • Ingrid Schwarz KPH Wien/Krems

DOI:

https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS22.a1028

Abstract

Abstract: Ausgehend von Wirtschaftsmodellen und Konzepten zur Transformativen Bildung wird der Diskurs eröffnet, wie diese Ansätze mit Schüler*innen in der Primarstufe und in der Sekundarstufe I bearbeitet werden können.

Den Rahmen der Diskussion bilden dabei das SDG 8 „Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum“ und das SDG 12 „Verantwortungsvoller Konsum und Produktion“.

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Veröffentlicht

2022-04-04