Stärken stärken: Professionalisierung in der Lehrer/innenbildung durch ressourcenorientierten Einsatz von Mentor/innen

  • Gabriele Kulhanek-Wehlend Pädagogische Hochschule Wien
  • Susanne Ctibor-Petrik Pädagogische Hochschule Wien
  • Helga Groessing Pädagogische Hochschule Wien
  • Sabine Hofmann-Reiter Pädagogische Hochschule Wien
  • Barbara Gullner Pädagogische Hochschule Wien

Abstract

Das Poster zeigt erste Ergebnisse eines Evauierungsprojektes an der Pädagogische Hochschule Wien, dessen Ziel es ist, die Ressourcen von Mentorinnen und Mentoren an den Praxisschulen der Pädagogischen Hochschule Wien zu erheben, auszuwerten und darzustellen. Diese Evaluierung soll helfen Qualitätsstandards zu pädagogischen Ergebnissen und Voraussetzungen zu regulieren, aber auch den Schulen und  Lehrer/innen die Möglichkeit geben, ihre pädagogische Wirksamkeit unter dem Prinzip der Transaprenz kundzutun. Die genauere Kenntnis über die Vielfalt an Wissen, über mögliche zusätzliche Kompetenzen sowie über die unterschiedlichen Interessen der Lehrerinnen und Lehrer sind Basis einer profesionellen Umsetzung der Aufgaben der Praxisschulen.

Literaturhinweise

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Veröffentlicht
2017-05-10