Recht-/schreibdidaktische Überlegungen für den Einsatz der Internetplattform IDeRBlog

Autor/innen

  • Christian Aspalter PH Wien
  • Konstanze Edtstadler PH Steiermark
  • Susanne Martich PH Wien

Abstract

Der Beitrag versucht in einer ausführlichen Darstellung des Projekts IDeRBlog (Erasmus+) der Frage nachzugehen, welche schreib- und rechtschreibdidaktischen Überlegungen sich für den Einsatz der Internetplattform im Schulunterricht ergeben.

 

Autor/innen-Biografien

Christian Aspalter, PH Wien

 

Konstanze Edtstadler, PH Steiermark

 

Susanne Martich, PH Wien

 

Veröffentlicht

2017-04-03

Ausgabe

S7: Next Generation Teacher Education: Der Beitrag der Pädagogischen Hochschulen (2017)

Rubrik

Tag der Forschung 2019