QR-Codes und AR-Systeme als zielgerichtetes methodisches Mittel im Primarstufenunterricht. Ein Workshop vom Kennenlernen, über das Anwenden bis hin zum methodisch sinnvollen Einsatz.
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QR-Codes und AR-Systeme als zielgerichtetes methodisches Mittel im Primarstufenunterricht. Ein Workshop vom Kennenlernen, über das Anwenden bis hin zum methodisch sinnvollen Einsatz.

Short Papers Workshops
Veröffentlicht 2017-05-10
Peter Rathammer
Pädagogische Hochschule Wien Grenzackerstraße 18 | 1100 Wien | ÖSTERREICH
Harald Knecht
Pädagogische Hochschule Wien Grenzackerstraße 18 | 1100 Wien | ÖSTERREICH
Oliver Wagner
Pädagogische Hochschule Wien Grenzackerstraße 18 | 1100 Wien | ÖSTERREICH
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Zitationsvorschlag

Rathammer, P., Knecht, H., & Wagner, O. (2017). QR-Codes und AR-Systeme als zielgerichtetes methodisches Mittel im Primarstufenunterricht. Ein Workshop vom Kennenlernen, über das Anwenden bis hin zum methodisch sinnvollen Einsatz. R&E-SOURCE. Abgerufen von https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/363
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Abstract

Dieser Beitrag beschreibt die Möglichkeiten des methodischen Einsatzes von QR Codes und Audience Responsive Systemen im Primarstufenunterricht und wie dieser von Studierenden in der Lehre der PädagogInnenbildung Primarstufe gesehen wird. Dazu werden drei unterschiedliche methodische elektronische Tools näher gebracht und im Anschluss Vor-/Nachteile am praktischen Eigenversuch herausgearbeitet.

Der geplante Workshop bringt die Ergebnisse praxisorientiert zu den TeilnehmerInnen, indem Sie mit Hilfe der vorgestellten Tools gleichzeitig teilnehmen als auch den Verlauf des Workshops mitgestalten und somit den „Shift from Teaching to Learning“ (Mayrberger 2013, S. 60) live vollziehen. Am Ende bleibt eine Übersicht über innovative Lernmethoden, die zur gezielten Binnendifferenzierung (Wischer 2008)beitragen können. 

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