Abstract
Zahlreiche Studien von Dr. Renate Zimmer zum Zusammenhang von Motorik und Sprache zeigen, dass Kinder im Vorschulalter über Bewegung den Zugang zu Sprache finden. Ziel unserer Forschung ist, die Studierenden für dieses Thema anhand von Best Practice Beispielen in einer 1. Klasse VS zu sensibilisieren. Mittels Fragebögen wurden qualitative sowie quantitative Daten zur Verknüpfung von Bewegungs- und Sprachhandlungen erhoben. Die quantitative Auswertung über Zusammenhänge Motorik/Sprache zeigt, dass 1/3 der Befragten Vorwissen aufweisen. Nach den Videosequenzen und dem Literaturstudium haben die Studierenden ein differenziertes Fachvokabular verwendet und erkennen die notwendigen Professionalisierungsschritte, um in ihrer Unterrichtspraxis dieses Wissen anwenden zu können.
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Copyright (c) 2022 Elisabeth Bräuer, Ruth Klicpera