Rund und bunt!
Bd. 10 Nr. 2 (2023), 10. Jg. (2023), Nr. 2: More of Mathematics: Konferenzband zum Tag der Mathematik
Bd. 10 Nr. 2 (2023)

Rund und bunt! Mathematisches Tätigsein mit Schokolinsen

10. Jg. (2023), Nr. 2: More of Mathematics: Konferenzband zum Tag der Mathematik
https://doi.org/10.53349/resource.2023.i2.a1172
Veröffentlicht 2023-05-15
Julia Kaiser
Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Franziska Strübbe
Westfälische Wilhelms-Universität
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Schlagworte

Mathematische Begabungsförderung
Alltags|Mathe|real
Eigenproduktionen

Zitationsvorschlag

Kaiser, J., & Strübbe, F. (2023). Rund und bunt! Mathematisches Tätigsein mit Schokolinsen. R&E-SOURCE, 10(2), 12–20. https://doi.org/10.53349/resource.2023.i2.a1172
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Abstract

Wie Kinder in ihrem mathematischen Tätigsein und ihrer Freude an mathematischen Inhalten gefördert werden können, zeigt das analog sowie digital zu adaptierende Konzept ‚Alltags|Mathe|real‘ auf. Als handlungspraktisches Beispiel wird im Beitrag das Aufgabenbeispiel ‚Rund und bunt – Mathematisches Tätigsein mit Schokolinsen‘ zur mathematischen Begabungsförderung von vier- bis achtjährigen Kindern an authentischen Eigenproduktionen von Kindern vorgestellt. Ziel von Alltags|Mathe|real ist es, allen Kindern Anregungen zum mathematischen Tätigsein zu bieten, sodass die verschiedenen Potenziale aller Kinder im Übergang von der Kita in die Grundschule individuell gefördert werden.

https://doi.org/10.53349/resource.2023.i2.a1172
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