Abstract
Die besonderen Herausforderungen durch die wachsende Heterogenität in den Klassenzimmern und die Kompetenzorientierung erfordern eine Neuorientierung im Hinblick auf die Unterrichtskonzepte. GeoGebra-Bücher ermöglichen in digitalen Arbeitsblättern eigenverantwortliches Erarbeiten von neuem Lehrstoff und eigenständige Entdeckungen. In vielfältiger multimedialer Form wird so Zugang zu neuen Lerninhalten geschaffen. In einem jahrelangen Entwicklungsprozess, begleitet durch Unterrichtsbeobachtungen im Mathematikunterricht der eigenen Klassen, sind eine Vielzahl von didaktisch aufbereiteten digitalen Arbeitsbüchern entstanden, die auf der GeoGebra-Materialienplattform öffentlich zur Verfügung stehen und im folgenden Beitrag kurz vorgestellt werden.