Abstract
Im vorliegenden Artikel wird eine Studie präsentiert, die sich mit dem Humor von Lehrerinnen und Lehrern an der Pädagogischen Hochschule Tirol beschäftigt. Ziel dieses Forschungsprojektes war es herauszufinden, welcher Humor an den Instituten „Institut für berufsbegleitende Professionalisierung“ (IPR) und dem „Institut für Schulentwicklung und Innovation“ (ISI) anzutreffen ist. Nach einem Überblick über das Phänomen Humor werden Tendenzen der Humorforschung präsentiert, die den theoretischen Hintergrund der Studie darstellen. Im Forschungsteil werden die Ergebnisse der Studie auf der Grundlage von bisherigen Erkenntnissen der Humorforschung aufgezeigt und reflektiert.