eSquirrel: Digitale Lehr- und Lernunterstützung im Mathematikunterricht

Abstract

Der Mathematikunterricht kann sowohl für Lehrkräfte als auch für die Schüler*innen eine große Herausforderung sein. Die Heterogenität einer Klasse zeigt sich in unterschiedlichen Herangehensweisen, Lösungsansätzen und Sprachkompetenzen.

Diese Arbeit zeigt Möglichkeiten auf, wie die Lern-App eSquirrel als digitale Unterstützung für den Unterricht dienen kann. Sie stellt sich sowohl als Lehrunterstützung für Pädagog*innen dar, als auch als Lernunterstützung für Schüler*innen. Um der Heterogenität konstruktiv zu begegnen, können durch eSquirrel individualisierte Lernszenarien gestaltet sowie begleitet werden. Überdies fördert der spielerische Zugang die Motivation zum eigenständigen Wissenserwerb.