Abstract
Obwohl ein Zusammenhang zwischen einem gut ausgebildeten Raumvorstellungsvermögen und erfolgreichen Karrieren im MINT-Bereich nachweisbar ist, wird der Förderung des Raumvorstellungsvermögens im schulischen Bereich eine untergeordnete Rolle zugeordnet. Mithilfe des geometrischen Grundobjekts Würfel und von Würfelnetzen kann ein Lernsetting gestaltet werden, welches zur Förderung von räumlichem Denken der Schüler*innen beiträgt.
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Copyright (c) 2022 Isabella Linzer-Sommer