Transformative Potentiale von Lernszenarien zur Förderung von CultureNature Literacy. Ergebnisse einer teilnehmenden Beobachtung. R&E-SOURCE [Internet]. 2025 Apr. 15 [cited 2025 Apr. 19];12(1):124–131. Available from: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1356