Evidenzbasierter Unterricht in der Durchschnittsfalle? Typisierung von Lehrkräften nach diagnostischen Einstellungen und selbstberichteten Unterrichtsveränderungen. R&E-SOURCE [Internet]. 2024 Jul. 15 [cited 2024 Nov. 27];11(3):326-40. Available from: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1288