Bindungstheoretische Anknüpfung an zentrale Aspekte der Professionali- sierung von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext Inklusion – ein Beitrag zur Schul- und Hochschulentwicklung. R&E-SOURCE [Internet]. 2016 Oct. 14 [cited 2024 Nov. 24];(6). Available from: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/312