“Emotionsregulationsstrategien Von Studierenden in Herausfordernden Situationen während Der Pädagogisch-Praktischen Studien: Eine Explorative Qualitative Tagebuchstudie”. R&E-SOURCE 12, no. 3 (July 15, 2025): 408–422. Accessed October 21, 2025. https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1445.