“Lehrer*innen-Kompetenzen Als Voraussetzung Zum Konstruktiven Umgang Mit Diversität in Einem Kompetenzorientierten Unterricht: Eine Empirisch-Quantitative Studie an Der KPH Wien Krems”. R&E-SOURCE 10, no. 3 (July 14, 2023): 237–255. Accessed November 21, 2024. https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1001.