“Welche Bedeutung Messen pädagogische Akteur Innen identitätsstiftenden Und Die Mehrsprachigkeit unterstützenden Lernsettings Zu? : Zweitsprachaneignung (ZSA) Und Mehrsprachigkeit Am Übergang Elementarstufe-Primarstufe”. R&E-SOURCE, no. S22 (April 4, 2022). Accessed December 22, 2024. https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1015.