“Das Klinisch-Psychologische Zustandsbild Der Hyperaktivität Unter Besonderer Berücksichtigung Der Traumapsychologischen Perspektive: Implikationen für Die pädagogische Praxis: Implikationen für Die pädagogische Praxis”. R&E-SOURCE, vol. 1, no. 9, Apr. 2018, https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/523.