“Förderung der Leseflüssigkeit durch stufenspezifisch entwickelte Texte in einer 2. Klasse Volksschule: Zum Matthäuseffekt bei Leseinterventionsprogrammen”, R&E-SOURCE, no. 15, Apr. 2021, Accessed: Nov. 21, 2024. [Online]. Available: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/967