“Forschendes Lernen als möglicher Impuls für evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung? Zum Transfer von wissenschaftlichem- und forschungsbezogenem Wissen und Können durch den HLG mit Masterabschluss Schulmanagement” (2021) R&E-SOURCE [Preprint], (15). Available at: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/979 (Accessed: 21 November 2024).