“Förderung der Leseflüssigkeit durch stufenspezifisch entwickelte Texte in einer 2. Klasse Volksschule: Zum Matthäuseffekt bei Leseinterventionsprogrammen” (2021) R&E-SOURCE [Preprint], (15). Available at: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/967 (Accessed: 21 November 2024).