Kunstpädagogik in der multiplen Krise: Entanglement als theoretische und analytische Perspektive. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 236–252, 2026. DOI: 10.53349/re-source.2026.i3.a1564. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1564. Acesso em: 15 jul. 2026.