Zufriedenheit mit Mentoring in der Induktionsphase von Lehrpersonen als Ausdruck von Gemeinsinn: Einschätzungen von Berufseinsteiger*innen zu Betreuung, Mentoring-Stil und Zusammenarbeit. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 4–23, 2026. DOI: 10.53349/re-source.2026.i1.a1499. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1499. Acesso em: 16 apr. 2026.