Nachdenken statt Nach-Denken: Wie kann Problemlösen im Regelunterricht realisiert werden?. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 74–81, 2025. DOI: 10.53349/re-source.2025.i2.a1374. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1374. Acesso em: 17 may. 2025.