Koordinator*innen für Begabungsförderung als Teacher Leader: Qualitative Studie zur Rolle von Koordinator*innen im Feld der Begabungs- und Begabtenförderung. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 245–256, 2024. DOI: 10.53349/resource.2024.i3.a1291. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1291. Acesso em: 24 nov. 2024.