„Das Kind ist gut so, wie es ist.“: Professionalisierung und Professionalität im Bereich Inklusiver Elementarpädagogik in Österreich. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 193–208, 2024. DOI: 10.53349/resource.2024.i3.a1281. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1281. Acesso em: 21 nov. 2024.