Der Einsatz wissenschaftlicher Erhebungsinstrumente zur datenbasierten Unterrichtsentwicklung am Beispiel von Financial Literacy. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 11, n. 4, p. 4–21, 2024. DOI: 10.53349/resource.2024.i4.a1346. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1346. Acesso em: 21 nov. 2024.