Mentoring als Instrument der Personalentwicklung zur Unterstützung beginnender Lehrpersonen bei der Entwicklung von Copingstrategien für berufsbezogene Belastung: Eine empirisch – qualitative Studie. R&E-SOURCE, [S. l.], n. 14, 2020. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/796. Acesso em: 24 nov. 2024.