Diagnose und entsprechende Förderung mit Hilfe der Unterstützten Kommunikation bei Kindern ohne bzw. mit eingeschränkter verbaler Lautsprache. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 1, n. 8, 2017. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/421. Acesso em: 4 apr. 2025.