Nr. 13 (2020)

Veröffentlicht April 15, 2020

Fachdidaktik

Alexander Zimmermann

Mathematisches Argumentieren im Schulunterricht fördern

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Fachwissenschaften

Sabine Höflich

Auf dem Weg zur inklusiven Schule.: Fragestellungen im Kontext Vielfalt, Heterogenität und Diversität.

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Gundula Wagner, Miriam Vock

Classroom matters: Mildly gifted students and their primary school performance in mathematics

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Jessica Weis, Gundula Wagner

Begabte sind anders! Ist das so?

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Pädagogisch-praktische Studien und Reflexionen zur schulischen Praxis

Elisabeth Maria Haas

Schulpraktikum II Sekundarstufe Allgemeinbildung in der LehrerInnenbildung WEST: Evaluierung im Rahmen des Pilotprojektes durch Praxislehrpersonen

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Posterpräsentationen

Manuela Buchegger-Pieber

Peer-Mediation ist mehr als nur Streitschlichten: Eine empirische Studie über die Auswirkungen von Peer-Mediation auf die Sozialkompetenzen der Schülerinnen und Schüler

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Irene Göls

Klassen- und Schulklima in Integrations-, Sport- und Kreativklassen

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Anke Pauker

Zur Verbesserung sozialer und emotionaler Kompetenz durch das Verhaltenstraining nach Petermann

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Nicole Rottensteiner

Auswirkungen von Bewegung und Ernährung auf den Schulerfolg

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Martin Writzmann

Von der Kompetenz zum Humankapital: Was blieb vom Kompetenzbegriff nach H. ROTH

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