S15: Internationale Woche 2019

Veröffentlicht Juli 1, 2019
S15: Internationale Woche 2019

Internationale Woche 2019: „Schulpraxis im internationalen Vergleich“

Keynotes

Urban Fraefel
Zentrale Praktiken des Lehrberufs: Ein pragmatischer Zugang zu professionellem Handeln
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Proceedings-Artikel

Susanne Bartonek, Verena Ziegler
Tutoring und Coaching als Methoden des Mentorings beim Berufseinstieg von Lehrpersonen
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Gustav Bergmeier
Das historische Mentoring ab 1700; Der Hofmeister im Focus eines Mentors: Beitrag zur Internationalen Woche 2019 der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich
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Johannes Dammerer
Mentoring in der Induktionsphase der PädagogInnenbildung Neu in Österreich: Beitrag zur Internationalen Woche 2019 der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich
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Johannes Dammerer, Kathrin Schwab
Entwicklungsmodelle von jungen Lehrpersonen im Vergleich: Eine qualitative Studie zum Stufenmodell nach Fuller & Brown und zum Phasenmodell nach Huberman
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Karin Eckert, Monika Prenner
Die Eye-Tracking Brille als Forschungsinstrument in einer Lesson Study
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Dirk Eikmeyer
Das Praxissemester an der WWU Münster: Effekte zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden (G) im Fach Mathematik
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Agnes Klein, Tünde Tancz
„Übung macht den Meister“: Vergangenheit und Gegenwart der praktischen Ausbildung im Lehramtsstudium in Ungarn
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Martina Schramel
Der gute Tag für junge Lehrerinnen und Lehrer an der Pflichtschule: Eine qualitative und quantitative Studie
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