Nr. 5 (2016)

Nr. 5 (2016)

Veröffentlicht April 14, 2016
Kurt Allabauer, Norbert Kraker
Redaktion
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Fachdidaktik

Claudia Mewald
Planning for teaching and learning in EFL Effects of standardisation and standardised testing on the learning and teaching of EFL at lower secondary level
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Elisabeth Sieberer
Begleitung von Schreibprozessen - Ein Perspektivenwechsel im Schreibunterricht
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Gerald Stachl
Technologieeinsatz im Mathematikunterricht Niederösterreichs
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Evelyn Süss-Stepancik, Ann Cathrice George
Was ich an Mathe mag – oder auch nicht! Epistemologische beliefs von Studienanfängern/innen der PH NÖ
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Fachwissenschaften

Kurt Allabauer, Monika Prenner
Das ResearchLab: Dem wissenschaftlichen Arbeiten an der Pädagogischen Hochschule für Niederösterreich Raum geben
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Sabine Höflich
Anerkennung und Störung - Störung anerkennen?! Schwierigkeiten, Widerstände und Konflikte als (schulische) Gegebenheiten und die Bedeutung von Anerkennung.
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Martina Neumüller-Reuscher, Elisabeth Bräuer
Nahtstelle Kindergarten – Volksschule. Notwendige Förderung koordinativer Fähigkeiten. Eine qualitative Untersuchung bezüglich koordinativer Fähigkeiten im Kindergarten- und Volksschulalter.
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Innovationen in Unterricht und Erziehung

Irmgard Bernhard
Inklusive Hochschulentwicklung – ein Making-of
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Elisabeth Sieberer
Eignung für ein Lehramt
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Karin Stöger
Urheberrechtliche Aspekte in der hochschulischen Lehre
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Karin Christine Widermann
Early School Leaving - Drop Out in Österreich
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Pädagogisch-praktische Studien und Reflexionen zur schulischen Praxis

Karin da Rocha
Verantwortlich im Team Schulentwicklung und pädagogische Auswirkungen durch die Initiative Schulqualität Allgemeinbildung
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Petra Heißenberger
Kooperation mit dem Kindergarten aus der Sicht der Volksschulleitungen: Formen und Wirkungen der Nahtstellenkooperation im Rahmen des Projektes NÖbegabt5-7, Teil 1
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