Zitationsvorschlag
Götz, S., & Süss-Stepancik, E. (2018). Vom Testen zum (kompetenten) Lernen im Mathematikunterricht. R&E-SOURCE. Abgerufen von https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/566
Abstract
In der aktuellen fachdidaktischen Diskussion zeigt sich immer stärker die Notwendigkeit einer Differenzierung zwischen Lern- und Testaufgaben im Mathematikunterricht. Kompetenzorientierte Aufgaben, die als Testaufgaben formuliert sind, können auch den Übungsalltag bereichern, wenn sie entsprechend adaptiert werden. In diesem Beitrag sollen dazu probate Techniken präsentiert und an Beispielen demonstriert werden.
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