Dammerer J, Kuntner T. Mentoring als Instrument der Personalentwicklung zur Unterstützung beginnender Lehrpersonen bei der Entwicklung von Copingstrategien für berufsbezogene Belastung: Eine empirisch – qualitative Studie. R&E-SOURCE [Internet]. 14. Oktober 2020 [zitiert 29. April 2024];(14). Verfügbar unter: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/796