1.
Höflich S. Planung inklusiven Englischunterrichts. Eignet sich das didaktische Feld nach Feuser als Planungsgrundlage für inklusiven Englischunterricht in der Grundschule?. R&E-SOURCE [Internet]. 14. April 2015 [zitiert 28. März 2024];(3). Verfügbar unter: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/166