Haider, Ulrike, und Julia Niederfriniger. „Forschendes Lernen Als möglicher Impuls für Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung? Zum Transfer Von Wissenschaftlichem- Und Forschungsbezogenem Wissen Und Können Durch Den HLG Mit Masterabschluss Schulmanagement“. R&E-SOURCE, no. 15 (April 15, 2021). Zugegriffen April 28, 2024. https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/979.