Dammerer, Johannes, und Tanja Kuntner. „Mentoring Als Instrument Der Personalentwicklung Zur Unterstützung Beginnender Lehrpersonen Bei Der Entwicklung Von Copingstrategien für Berufsbezogene Belastung: Eine Empirisch – Qualitative Studie“. R&E-SOURCE, no. 14 (Oktober 14, 2020). Zugegriffen April 30, 2024. https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/796.