Höflich, Sabine. „Planung Inklusiven Englischunterrichts. Eignet Sich Das Didaktische Feld Nach Feuser Als Planungsgrundlage für Inklusiven Englischunterricht in Der Grundschule?“. R&E-SOURCE, no. 3 (April 14, 2015). Zugegriffen April 19, 2024. https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/166.