Mittnik, Philipp. „Wie Politische Bildung Das Demokratieverständnis an Schulen Bereichert: Warum Wir Uns Politisch Neutrale Positionierungen in Der Schule Nicht Leisten können“. R&E-SOURCE 11, no. 3 (Juli 15, 2024): 611–622. Zugegriffen August 14, 2024. https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1327.