Höbinger, Judith, Madlen Brändle, Isabella Ilešić, und Kerstin Riedl. „Asynchronität in Planspielen Und Ihre Effekte Auf Die Problemlösungskompetenz: Ein Fallbeispiel Im Rahmen Eines Blended Learning Kurses“. R&E-SOURCE 11, no. 1 (April 12, 2024): 18–32. Zugegriffen Juli 3, 2024. https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1233.